Las
redes sociales como el Facebook, realmente llaman la atención de los jóvenes,
estas herramientas pueden llegar a contribuir de manera significativa en todos
los aspectos de su formación, acompañado de un proceso de apropiación por parte
de los docentes y padres de familia, se podrá crear una cultura de
responsabilidad digital, la cual trae consigo una serie de interrogantes, como
son: si dichas herramientas realmente incrementan la productividad del
estudiante o si más bien promueven la perdida de habilidades como el análisis
de la información o redacción de textos, para dar respuesta a estos
cuestionamientos se generó una investigación en torno a ¿De qué manera el uso de la herramienta Facebook puede contribuir en el
proceso de enseñanza-aprendizaje del nivel medio superior?
A
través de la aplicación de una metodología mixta, aplicando el diseño
secuencial exploratorio, se llevaron a cabo tres instrumentos, los cuales
permitieron indagar sobre la percepción que tienen los alumnos sobre la red
social y su relevancia, al poder incorporar Facebook
